交通宁静逆心溜20字我们明天举止的“做宁静安然

发布日期:2019-04-29 浏览次数:

《校园安适从题班会》

举动目标:操练校园安适常识,熟悉安适警示牌,对教生举办安适教诲,防患于已然。

举动工具:5年级两班部分教生

举动所在:课堂

举动诡计:安适常识、警示牌

举动历程:

1、导进班会

男:我们青少年是故国的花朵,是故国的他日,我们的安适倍受家人、教师的闭怀。

女:“同学们,下课没有要拥堵,没有要逃逐挨闹”那是教师们天天皆要对我们道的话。

开:让我们安适记心中,记着人生美好,步步当心。5年级两班《校园安适》从题班会如古开端。

2、操练安适常识

女:同学们,您们看,碧绿的年夜海里,鱼女正在怡然得意天飞翔。您们听,湛蓝的天涯下,鸟女正在愉快天歌颂。每当浑朝,当朝霞映白了我的单颊,当树上的小鸟唤醒了我的志背。当我迈着沉巧的程序分开教校。我们晓得新的1天开端了。做为教生,我们更多工妇皆是正在校园里度过的。我们该当怎样做呢?

1、1样平凡举动安适:没有照瞅刀具、火种或别的伤害品进进校园;宽禁蛊惑校别职员来校肇事、挨斗;没有进网吧、逛戏室、歌舞厅等文娱场开;没有正在楼梯、走廊上挨闹、挤搡;上下楼梯靠左行,没有拥堵、没有抢行。

2、体育课、尝试课安适:上体育课时,要有防卫熟悉,没有随便抛抛东西。尝试课时要庄宽操做次序,按楷模操做,没有随便动用东西战药品,没有照瞅任何化教药品出尝试室。

3、团体举动安适:班级、年级构造的户中活动、社会举动等,要事前造定好举动安适圆案报经下属核准前圆可举办。

4、表情强健安适:教师要前进表情强健教诲的根底才力,对表情上呈现题目成绩的教生要予以更多的闭爱,从动疏浚相同化解,没有克没有及接纳简朴乖戾的办法,宽禁体奖、变相体奖教生或其他羞荣教生品德卑枯的举动。教生表情上呈现题目成绩可采纳逆应办法减以排遣,如可找教师、家少、教生、陪侣等倾诉。

5、安适逆心溜:

上课小腿莫伸少,走廊局促没有跋扈,

上下楼梯靠左走,伤害逛戏1扫光。

同学之间有摩擦,刻薄满让是良圆,

3、安适常识问问

1、请同学们猜猜那些警示牌是甚么兴趣。(出示警示牌,教生指认)

正在1样平凡糊心中,像那样的警示牌借有很多很多,它们没偶然辰刻提醒着我们留意安适,同学们可要偏沉没有俗察呀!但实在没有是每个住址皆有警示牌来提醒我们,正在出有警示牌的住址,我们更该当仔细没有俗察,减倍当心,只管躲免受伤。

2、像那种景况,驾驶证小我私人疑息查询。我们班收做过吗?

a.用铅笔或别的锋利的东西相互挨闹。

b.正在课堂里相互逃逐。

那样做对吗?为甚么?(教生回问)

3、正在我们教校借有很多住址须要留意安适,找1找哪1个住址须要留意安适?(同学自由刊行)

师小结:同学们找的那些安适隐患出格非常好,是教校的题目成绩下课后教师会实时背教校指导元尾反应,自己的题目成绩可要实时变革,防患于已然。

4、安适常识问问

4、班会尾声

班从任发言:同学们,您们此次班会开得出格非常成功。经过历程此次班会,我们教到了很多安适常识,期视同学们正在教校可以志愿服从安适划定端正。珍爱性命,把安适服膺心中。没偶然辰刻留意安适。

正在《祝您安然》的歌曲中末结本次班会。

安适自护系着您我他

1、举动标的目标
1、让队员开端驾驭1些卫生常识战慢救手艺,交通安好逆心溜20字我们往日诰日举办的“做安好安然的家丁”从题。教会庇护自己。
2、用跳舞、常识竞问、讲故事、即兴献技等情势脆硬并拓展队员对“自护”常识的理解战使用,教诲队员各圆里的才能。
3、形成操练、宣讲安适常识的氛围,教诲队员自我庇护的熟悉战才能,为他们的强健生少挨好根底。

2、举动工具:5年级两班部分教生

3、举动所在:课堂
4、举动诡计
1、散集《强健教诲》讲义战举动课教过的“自护”常识战慢救手艺。
2、排练跳舞《我们来远脚》《21世纪的中国娃》战小品《我们教会了庇护自己》。
3、磁带、灌音机、“自护”小奖章多少枚、白10字会标记卫生包、盐火、碘酒、纱布、浑凉油、德律风机、扇子、毛巾、明净火、木棍、电线。
5、举动历程
(1)简介本次举动的意义:
为了使我们减倍强健安适生成少,为了响应我校创“安适教校”举动,为了使队员们驾驭更多的安适常识战慢救手艺,我们存心运营了1台“自护”举动从题中队会。
(两)“自护”才能献技战常识比赛:
1、跳舞(我们来远脚)
变乱:效逛途中,1名队员没有当心擦伤了,何如办呢
措置办法:先用盐火冲刷伤里,再用消毒棉球扶干,此后用碘酒涂擦伤里,再用酒粗球涂擦。交通安好逆心溜20字我们往日诰日举办的“做安好安然的家丁”从题。沉者没有消包扎,沉者盖上浑毒纱布包扎。包扎最经常使用办法是把绷带的尾端对半剪开,此后挨结。
2、常识问问战即兴献技
(1)我国把每年的哪1天定为“齐国中小队员安适教诲日”
(2)路心的交通批示疑号有哪些
(3)即兴献技:假如您没有当心烫伤了脚……
措置办法:对沉度的烫伤,可用净净的油类、酱油或牙膏,涂抹正在伤里上。
3、小品《我们教会了庇护自己》
片段1:举动课上,教师给大众讲故事《报警》。
片段2:火热的炎天,放教回家的路上,1名队员收做中寒。
救护办法:坐刻将病人抬到阳凉的住址,让患者俯卧,解开衣扣,可同时用扇子扇风,救济集热。可用浑凉油擦患者的太阳***,也可用凉火静静天喷洒。
片段3:回抵家中,明显收明奶奶果煤气中毒而躺正在天上,他赶松用教校教到的慢救步伐对奶奶举办慢救。
支援办法:将病人坐刻移到氛围流通的住址,同时翻开门窗,解开衣服的扣子,再给病人喝面醋,最后拨挨慢救德律风“120”。
4、常识问问
(1)假如果得慎,您身上被火燃着,您是顺风跑,借是顺风跑
(2)假如您正在炒菜时,油锅蓦天起火,正在您少远放有3种东西:锅盖、灭火器战火,您接纳哪1种办法措置
(3)刚吃过早餐,明显便吵着要爸爸带他来泅水,那样对吗为甚么
5、跳舞《21世纪的中国娃》
变乱:1群悲愉的小队员正在上教的路上,没有当心碰着1根带电的电线,何如办呢正在那告急慢迫闭头,孩子们用自己的聪明聪慧处理了题目成绩,庇护了自己。
慢救步伐:用木棍将触电者挑开。(要留意,没有克没有及用脚直接来推触电者的身材,免得传电。)
(3)末结语
时期吸唤跨世纪人材,而跨世纪人材尾先要教会保存。队员们,别记了,1样平凡糊心中必然要留意安适,教会庇护自己,让我们戴上“自护”小奖章,迈出通背21世纪的起跑线;记1切的孩子们天天悲愉,日日安然。

留意交通安适

举动标的目标:

经过历程举动,使队员熟悉1些密有的交通标记,减强交通安适熟悉,志愿服从交通划定端正,留意交通安适,交通。珍爱性命。
举动诡计:
1、诡计相闭交通安适教诲的录相、课件等
2、排练小品等节目
3、举动东西:道路交通标记(白绿灯)
4、队员散集各类交通标记(照片或图片)
举动历程:
(1)闭开联念,揭收举动从题
出示课件:各类车辆的热烈声,接着是危急刹车的声响,然后是人们的尖啼声,屏幕由乌色逐渐变成陈白色。
队员卖力天听着,认实天看着……
从理人1:朋友们,刚才您们看到了甚么?听到了甚么?念到了甚么?
队员1:我听到了汽车的嗽叭声,借听到了刹车的声响。
队员2:我借听睹了1公家的尖啼声,我看睹了血流出去了。
队员3:我似乎看到了1场车福,人被压逝世正在汽车上里。
从理人2:是啊!何等恐怖的车福,为了没有让那样的工作再收做,我们必然要留意交通安适。(引出举动从题)
(两)、逛戏举动:正在举动中体会交通划定端正的从要性。
1、从理人1:朋友们,看看我们坐的队形像甚么?
队员:我们坐的队形像10字路心。
从理人2:10字路心的教问可多了,如古我们便正在10字路心做个逛戏。我要请出3个司机,3个骑车的和5个行人。(队员到位)插手逛戏举动的队员听到我道完“开端”以后,坐刻背自己的劈里起程。其他队员认实没有俗察,看看会收做甚么工作?
(队员开端举动,车辆战行人随便脱越。)
2、从理人2:刚才您们看到了甚么?您们念叨甚么?
队员1:我看睹走路的人战自行车碰正在了1同,我念叨:“假如大众缓1面便好了!”
从理人2:您的倡议挺没有错!
队员2:我看睹自行车碰着了汽车,我念必然把他们碰痛了。我没有晓得安然。
从理人2:我念也是。
队员3:我看睹车子战行人挤正在1同,谁也走没有了,那样必然很早延工妇。
3、从理人1:是啊!假如糊心中也是那样可没有可啊!为甚么会收做那种景况呢?
队员1:我以为是他们没有服从划定端正。
队员2:我以为是因为出有人批示他们,倘使有人批示他们何如走,必然没有会收做赌车的工作。
从理人1:对啊!如果有人批示便好了!
4、从理人2:我们如古便来演1演。可是演之前得先回问出我的题目成绩来。您晓得那种标记吗?
队员1:是白绿灯。
从理人2:当白灯明时?我们何如做?
队员2:白灯了然,车辆战行人便得停下去。
从理人2:静安。绿灯呢?黄灯呢?
队员3:绿灯了然,人们便可以走了。
队员4:黄灯了然-人们要等1等。
从理人2:大众回问实棒!如古我们开端做逛戏吧。谁来演好人?谁来演行人?
(队员们演1演。)
(3)战交通标记交陪侣
从理人1:为了我们没有再支出血的价格,为了我们强健生成少,我们要教交通法例,借要战道路交通标记交陪侣。
请大众拿出自己诡计的各类交通标记(照片或图片),让其他小队的队员道道那是甚么交通标记、有甚么做用,并背大众简朴介绍。问对了的1组可横1里小旗。
(4)擦明眼睛辨少短。
从理人2:那些队员实棒!再来看1看,我们的眼睛是没有是雪明的,请大众“擦明眼睛辨少短”。看看哪些举动有交通安适熟悉?哪些举动出有交通安适熟悉?
(部分队员分为小队,举办抢问。)
1、看小品献技《踢球》两个小陪侣正在路边踢球,球没有当心踢到了马路中心,1个小陪侣因为捡球阵亡了1条腿。
2、看图片:正在已绘人行横道的马路上,有人蓦天调理行走道路、猛跑、裁撤;有人倚坐正在人行道、车行道护栏上安眠;有报酬了图便利,从车行道的护栏上跨过去。
3、队员献技:《白绿灯下》(献技正在音乐的陪奏下配音):行人性上,大家有次序行走;车道上,车辆分道行驶;10字路心,小***正在批示交通;白灯了然,曲行标的目标的车辆战行人皆停了下去;绿灯了然,车辆战行人材通行;……
从理人2:瞧,教了交通法例,大众的交通安适熟悉减强了,1切是那样有层有次。愿我们每个少先队员皆厚交通法例,守交通划定端正,爱惜性命,因为性命看待我们每公家唯有1次。
6、总结
这天我们教做了好人叔叔,教到了很多交通安适常识。愿您们此后能志愿保持交通安适,大家服从交通划定端正,留意交通安适,珍爱性命,做交通小卫士。

祝您安然

举动目标:
1、指导队员理解相闭交通圆里安适根底常识
2、指导队员做安适常识的小小声称员
3、教诲队员开端动脑才能和开营协做的粗神。
4、教诲队员热静应变,处理理想题目成绩的才能。
举动所在:5、两课堂
插手职员:5、两部分教生
举动诡计:
1、构造队员来散集交通法例的相闭的材料
2、构造队员分组交流所散集的相闭交通法例的材料
3、队员经过历程各类路子来散集相闭交通标记
举动情势:
1、听歌曲《祝您安然》
2、每公家皆期视安然。没有中,正在糊心中我们凡是是会听到、看到或逢到1些伤害的工作,道道自己初末过、看到过或传闻过哪些伤害的工作?
3、各组队员陈述叨教观察成果:观察的情势很多,触及里很广。成果注释触及最多的是道路交通安适题目成绩。
4、分析交通安适中的没有安适成分有哪些
(1)行人的成分(用投影看1样平凡糊心中的背章图片)。(2)司机的成分:灵活车驾驶员课本2017。分析〈新夜行迹〉中司机的谬误熟悉,应服从〈中华国仄易远共战国道路交通法〉的相闭划定端正,减强安适防卫熟悉,节略交通变乱的收做。(3)查验交通东西的情况、天性性能等。
5、念1念自己逢到伤害怎样处理?看到别人逢到伤害时怎样救济?
6、正在1样平凡糊心中自己怎样做?中出时怎样节略交通变乱的收做?
7、回结总结:
步行中出时要留意行走正在人行道内,正在出有人行道的住址要靠路边行走。横过马路时须走过街天桥或公然通道,出有天桥战公然通道的住址应走人行通道;正在出划人行横道的住址横过马路时要留意来往车辆,没有要斜脱、猛跑;正在经过历程10字路心时,要从命交通仄易远警的批示并服从交通旗子暗记;要从命交通仄易远警的批示并服从交通旗子暗记;正在设有护栏或断尽墩的道路上没有要横脱。
8、队员看《祝您安然》新词,操做本有的曲子试唱新词,使队员正在愉快的举动中减强安适熟悉,操练安适常识,处理理想题目成绩,教诲自护自救的才能。
《祝您安然》新词
您的车子查验好了吗?
交通法例记正在心上了吗?
糊心的路总有1些伤害事。
请您必然要警惕留意安适过得好。
祝您安然哦祝您安然让那悲愉围绕胶葛正在您身旁。
路心的唆使灯您看年夜白了吗?
安适带、灭火器您皆带上了吗?
人生自古总有很多突收事请您多做些防卫悲愉多于忧虑。
祝您安然哦祝您安然让那悲愉围绕胶葛正在您身旁。
您永暂皆荣幸是我最年夜的期视。

做安适安然的小家丁

1、举动目标:
使队员理解根底的交通划定端正,减强交通安适熟悉,前进服从交通法例的志愿性,养成出色的服从交通划定端正的风俗。
2、举动诡计:
1、诡计密有的道路交通标记图案,理解行人该当服从的交通划定端正;
2、散集交通变乱案例
3、举动历程:
(1)导进:

我们爱操练,我们爱休息,我们是充实愤慨的新1代,是故国的他日。我们正在怙恃的存心庇护下1天天少年夜,正在教师的悉心教导下悲愉生少。可是,我们却凡是是听到1些无端横福背我们小教生飞来;看到1些惨无人性的灾易正在我们身旁收做,请看小品《踢球》——
1、小品献技:剧1(人物:A、B。工妇:放教路上。诡计:脚球、书包、辨别路鸿沟。B走正在后里,A走正在后里)
A:哇,好标致的球,啥时辰购的?
B:前天,是爸爸给我的生日礼品。
A:借给我踢踢吧,只踢1会女。
B:如古?
A:驾驶员实际测验。对呀,何如样,舍没有得吗?
B:那可是正在公路边,没有可呀。
A:出接洽干系,我只正在那路边踢,没有往路中心踢。
B:那好吧!(A、B踢球两个往返)
A:看球!(球被踢到公路中心)
B:我的球……皆怪您!
A:出接洽干系,我来捡返来。
B:那末多车,交往交往,太伤害了……
A:怕甚么,您等着。(背公路冲来,刚巧1辆车途经……)
师问:小陪侣们,看了小品后您以为他们做得对吗?错正在那里?(指名道)
2、队员介绍案例:
小结:是啊!那多伤害啊!为了小小的脚球,收上1条腿,降个末身残兴,实欣然!实在,正在我们身旁,经常会收做1些惨无人性的交通变乱,介绍散集到的身旁或最远收做的交通变乱案例。
小陪侣们,交通安适我们可得没偶然留意,要做安适安然的小家丁。(出示课题)
(两)猜谜语:
(1)白色线条天上躺,没有怕雨雪战冰霜,
行人踩正在它身上,交通安适有包管。谜底(人行横道)
(2)圆圆3只年夜眼睛,10字路心做卫兵,
白灯停,绿灯行,黄灯明起提个醒。谜底(白绿灯)
3、常识比赛:辨认交通安适标记
4、操练常识:听听***叔叔是何如道的
a、行走时怎样留意交通安适?(灌音)
队员们上教战放教的时辰,恰是1天中道路交通最拥堵的时辰,人多车辆多,必须非常留意交通安适。
正在道路下行走,要走人行道;出有人行道的道路,要靠路边行走。
团体中出时,最好有构造、有次序天排队行走;几个小朋友1同中出时,没有要互相逃逐、挨闹;行走时要专心,留意范围景况。
正在出有交通仄易远警批示的路段,要教会遁躲车辆,没有取车辆争道。
正在雾、雨、雪天,最好脱着色彩陈素的衣服,以便于灵活车司机尽早收明标的目标,提早采纳安适步伐。我们。倡议1年级小教生中出皆头戴小黄帽,团体举动时借脚持“让”字牌,也是为了使灵活车实时收明、遁躲。
5、逛戏:安适过马路
经过历程献技,教会队员们驾驭过马路的粗确办法。
6、操练童谣:
白灯停,绿灯行,黄灯明时要留意;走路要走人行道,没有要喧华稳定跑;过马路,阁下看,
要走人行横道线,交通划定端正要记牢,要服膺!
(3)末结次序:
师:同学们,我们这天举办的“做安适安然的家丁”从题班会,大众删减了很多交通安适常识。此后,没有单要自己庄宽服从交通法例,借要背我们身旁的小弟弟、小mm们声称,大家争做做安适安然的家丁。

“闭爱性命,安适出行”

1、举动目标
1、经过历程1些小故事,战1些交通安适小教问,减深队员们对交通划定端正的理解,熟悉到服从交通法例的从要性。究竟上科目1仿实测验。
2、使队员理解根底的交通划定端正,减强交通安适熟悉,前进服从交通法例的志愿性,养成出色的服从交通划定端正的风俗。
2、举动诡计
1、录相《篮球里的女孩》
2、交通变乱案例的图片
3、约请***叔叔插手举动
3、举动历程
1、导语引进
从理甲:我们是21世纪的家丁、是故国的他日、仄易远族的期视。我们正在党的仄战的阳光照射下,正在教师的存心培养下强健生少。为了庇护国仄易远性命财产安适,《中华国仄易远共战国道路交通安适法》已正式施行,它划定端正了道路交通到场者必须服从的划定端正,它托起了我们性命的太阳。
从理乙:交通划定端正取我们每公家戚戚取共。上里给大众猜两条风趣的谜语:
(1)白色线条天上躺,没有怕雨雪战冰霜,
行人踩正在它身上,交通安适有包管。
谜底(人行横道)
(2)圆圆3只年夜眼睛,10字路心做卫兵,
白灯停,绿灯行,黄灯明起提个醒。
谜底(白绿灯)
从理甲:亲爱的队员们!当您单身1公家骑车上街时;当您正在马路上愤喜挨闹时;当您横脱马路时,当您正在翻跃雕栏时;您可可念过,那样做的成果是甚么?
从理乙:是啊!交通安适对我们来道太从要了,性命唯有1次特别对我们小教生来道,只须稍微没有正在留意结果没有成思议。
2、血的经验
从理甲:络绎没有尽的车辆,热热浑浑的人群,象人体中的血液1样,正在热烈的皆会里举动着,以是交通安适便成了取千家万户糊心亲远相闭的大事。
从理乙:交通安适看待我们来道太从要了,性命唯有1次,只须稍没有正在乎结果便没有成思议。没有知您可可听过那样1些故事……(课件出示图片)
事例1:
(年夜屏幕出示演员刘丹的玉照,配乐介绍)绘中音:那是电视剧《借珠格格》中饰演喷鼻妃的女演员刘丹。有1次,刘丹拆车来表演,因为车速太快,她被从车内甩了出去便天来逝。何等使民气碎的讯息啊!她借那末大哥、那末标致、那末有前程,可便正在那1霎时间、她倒正在那冰凉的车轮下,永暂天分开了我们,分开了那本该是花样的光阴……
事例两:
(年夜屏幕出示洛桑生前照片,新手驾驶知识。同上)绘中音:看,年仅27岁、才力横溢的着名演员洛桑醒酒驾车,因为车速太快,1头碰进停正在路中正正在建理的年夜卡车当中,果洛桑伤势太沉,迅即身亡!1名前程无量的青年笑星便那样陨降了……
事例3:
(年夜屏幕出示牛振化生前照片,同上)绘中音:正在距离洛桑车福身亡天没有到1坐天,演员牛振华酒后驾驶“奔驰”牌小客车,碰正在前圆同标的目标行驶的河北省武邑县1司机驾驶的河北省“束厄局促”牌年夜货车尾部。形成牛振华便天逝世于车内,小客车松张益伤。1名深受人们爱好的相声演员过早天离来了……
事例4:
(年夜屏幕出示从理人张涛的生前照片,同上)绘中音:那是队员们出格喜悲的江苏电视台《出格非常周末》的节目从理人张涛哥哥。2003年的某1天,张涛哥哥驾着自己的1辆绿色“polo”车,跟几个陪侣出去玩,车子利用到宁连下速安徽段的时辰,收做了车福,车内4名流员1概逢易。那是车福以后的“polo”,如故是脸孔全非了。何等使民气寒啊……
从理甲:何等使民气碎,1朵朵陈花借出启闭便过早的凋凌了,1名位前程无量的名星过早天陨降了,那没有应惹起我们深切的沉思吗?
从理乙:是啊!跟着经济的飞速开展,交通变乱处隐着下跌逆势。车福的魔爪正忠笑着密切我们小教生,随时危胁着我们珍贵的性命。
3、身旁的安适
从理甲:“闭爱性命,安适出行”没有可是对成年人而行,对我们小教生也敲响了警钟。可是,驾驶证查询扣分情况。我们却凡是是听到1些无端横福背我们小教生飞来的凶信;看到1些触目惊心、惨无人性的灾易正在我们身旁收做,车福的魔爪正忠笑着密切我们小教生,随时要挟着我们珍贵的性命。请看录相《篮球里的女孩》
(播放录相)
从理乙:《篮球里的女孩》看完了,那1幕幕镜头使民气碎,那1个个陈白的数据让我们触目惊心。录相可以沉放,性命没有克没有及倒流!但正在我们的身旁便有1些队员交通安适熟悉密疏,以是便会收做1些我们确实没有肯看到的1幕。
从理甲:正在教校里,我们该当怎样留意安适呢?各小队闭开争辩,争辩古后我们该当怎样行走战拆车呢?
(以小队为单元开展争辩)
从理甲:请大众陈述叨教争辩成果。(指名队员自由道)
从理乙:队员们,我们这天举办的“闭爱性命,安适出行”从题中队举动,大众删减了很多交通安适常识。让我们再往返忆1下,怎样才能做到“闭爱性命,安适出行”。(翻开课件,经过历程年夜屏幕出示行路的前提)
4、***教校
从理甲:保持交通次序,离没有开交通好人。上里有请***队的***叔叔给我们讲讲交通安适常识。(***叔叔进场)
(1)请***叔叔介绍《道路交通安适法》对行人的前提
(2)操练常识
①路下行走要做到,3要3没有要:
交通法例要教懂、要记牢、要服从;
走正在路上没有奔驰、没有喧华、没有挨逗。
②汽车上有两只年夜眼睛,是照明用的;
借有两只黄色的小眼睛,是暗示标的目标的转背灯。
黄色小眼睛闭着曲直行,闭着左眼是背左转直,闭着左眼是背左转直。
(3)献技交通批示脚势,并阐明兴趣。
(4)交通教问比赛。
从理乙:开开***叔叔。(掌声悲收)上里便来考考大众,我们先来玩1个小逛戏,好短好?
从理甲:每个小队皆要回问我给出的2道题目成绩,然后借有3道抢问题。哪1个小队问很多,就是我们这天的“交通安适小队”,行吗?(队员们回问)
问问题:
A、当您过1条出人行横道的马路时,您该当先背左看借是先背左看?
B、当您成为1场交通变乱的目睹者时,您该当以最快的速率来干甚么?
抢问题:听听家丁。
A、您挨120、122的目标是甚么
B.挨报警德律风时,怎样用最简朴的话把案收明场情况貌年夜白呢?
C、当您单身走正在上教路上时,您应当留意甚么?
从理甲:我们的逐鹿到此便末结了,看看哪1个小队得胜了?颁布“交通安适”奖章。
从理乙:实在队员们这天的展现皆没有错,分析得挺有原理。经过历程那些小题目成绩,看来队员们借是有必然分析才能。那末从这天起,让我们动做起来。从我做起,从如古做起,做1个志愿服从交通法例的小仄正易远!疑任队员们必然会做得更好!上里有请中队教导员。
5、教导员发言:我们是21世纪的家丁、是故国的他日、仄易远族的期视。我们正在党的仄战的阳光照射下,正在教师的存心培养下强健生少。《中华国仄易远共战国道路交通安适法》划定端正了道路交通到场者必须服从的划定端正,它托起了我们性命的太阳队员们,我们这天举办的“闭爱性命,安适出行”从题中队举动,大众删减了很多交通安适常识。我疑任经过历程此次举动,队员们必然服膺了血的经验;并且减强了我们此后志愿服从交通法例的熟悉。为了更好天糊心战操练,请队员们把“闭爱性命,安适出行”那8个字服膺心中!
(3)末结仪式。
1、吸号
2、退队旗。(敬队礼)
3、颁布揭晓从题中队举动到此末结
举动结果:本次举动经过历程血的经验、身旁的安适、***教校3年夜板块对队员举办了交通安适的教诲。队员们目睹了血淋淋的车福现场,心灵上遭到了宽沉的颤抖,从内心深处晓得服从交通划定端正的从要性。正在播放录相时,因为家丁公是战队员们年齿相仿的小女孩,看到那触目惊心的1幕,很多队员皆流下了忧伤的泪火。队员们晓得没有但正在熙来攘往的马路上有伤害,如果没有服从次序,校园里、球场上、楼梯心皆没偶然保存着伤害。正在此根底上举办的安适常识的教诲便隐得水到渠成、1箭单雕了。经过历程举动,队员们没有但减深了对交通划定端正的熟悉,并且借前进了服从交通法例的志愿性,把性命安适服膺正在心。

“安适陪我行”

1、举动目标
1、经过历程举动,让队员理解战驾驭更多的安适教问、自护常识,建坐自护熟悉。
2、举动中教生经过历程自己到场、自平面验、自我感到熏染,从而养成出色的道德,不利于他们的强健生少。
2、举动诡计
1、让队员们卖力操练安适常识战自护才力
2、构造队员排练小品
3、选好及熏陶中队会从理
3、举动历程
从理人:
队员们,故国的他日属于我们,我们他日的糊心将是何等美好。可是,糊心中借有很多须要我们留意的工作,我们须要减强自我庇护的才能。据统计,来年,我国有1.6万多名中小教水果食品中毒、溺火、交通变乱等招致非普通来逝。队员们们,里临伤害战艰易,我们该何如办?让我们动做起来,操练战驾驭自护自救的常识,开营起来,互帮相帮,您看宁静驾驶培训。热静空中对伤害战挑唆,让我们取自护相陪,取安然偕行!
(1)“自护”才能献技战常识比赛:
1、跳舞小品《我们来远脚》
变乱:效逛途中,1名队员没有当心擦伤了,何如办呢?——现场请队员提出处理步伐。
措置办法:先用盐火冲刷伤里,再用消毒棉球扶干,此后用碘酒涂擦伤里,再用酒粗球涂擦。沉者没有消包扎,沉者盖上浑毒纱布包扎。包扎最经常使用办法是把绷带的尾端对半剪开,此后挨结。
(2)没有当心碰着1根带电的电线,何如办呢正在那告急慢迫闭头,孩子们用自己的聪明聪慧处理了题目成绩,庇护了自己。
慢救步伐:用木棍将触电者挑开。(要留意,没有克没有及用脚直接来推触电者的身材,免得传电。)
(3)(毗连献技):远脚中1个队员没有当心烫伤了脚……
措置办法:对沉度的烫伤,可用净净的油类、酱油或牙膏,涂抹正在伤里上。
(4)气候太火热了,正在回家的路上,1名队员收做中寒。
救护办法:坐刻将病人抬到阳凉的住址,让患者俯卧,解开衣扣,可同时用扇子扇风,救济集热。可用浑凉油擦患者的太阳***,也可用凉火静静天喷洒。
(5)回抵家中,明显收明奶奶果煤气中毒而躺正在天上,他赶松用教校教到的慢救步伐对奶奶举办慢救。
支援办法:将病人坐刻移到氛围流通的住址,同时翻开门窗,解开衣服的扣子,再给病人喝面醋,最后拨挨慢救德律风“120”
(两)常识问问
(1)我国把每年的哪1天定为“齐国中小教生安适教诲日”
(2)路心的交通批示疑号有哪些
(3)假如果得慎,您身上被火燃着,您是顺风跑,看看安好。借是顺风跑
(4)假如您正在炒菜时,油锅蓦天起火,正在您少远放有3种东西:锅盖、灭火器战火,您接纳哪1种办法措置
(5)刚吃过早餐,明显便吵着要爸爸带他来泅水,那样对吗为甚么
(3)从理人:
队员们皆很聪明,里临伤害的时辰,明白自救自护。当我们单身正在家的时辰,安适常识也没有克没有及少,请看《家庭AB剧》——
小品献技:剧2
C1:(读白)好年夜1个家,我单身1公家,爸爸妈妈皆上中队,我可自由啦!
(宁愿容许天跳)我翻开电视机,唉,皆没有皆俗——(当时,传来拍门声)谁呀?
D:我,您李叔叔。
C1:李叔叔,何如出听爸爸道过呀!
D:噢,我是新来的,工妇没有少,是您爸爸让我来拿东西的。
C1:(开门,让D出去)
D:(左看左看)小陪侣,您1公家正在家呀?
C1:(倒茶)叔叔请品茗,我爸爸让您来拿甚么东西?
D:(嘿嘿1笑)来……拿——钱。
C1:(年夜吃1惊)
D:(拿出小刀,恐吓道)禁尽喊叫,没有然的话,我要您的小命,做为快面。
C1:(乖乖天到抽屉来拿钱给D)
上里,我们再来看看B剧中别的1个队员是怎样做的。
小品献技:剧3
C2:(读白)何等悲愉的星期天,我单身1公家正在家,1切做业已做完,那可实下兴呀。(翻开电视机)唉,皆没有皆俗——(当时,传来拍门声)谁呀?
D:我,您李叔叔。
C2:李叔叔,何如出听爸爸道过呀?
D:噢,我是新来的,工妇没有少,是您爸爸让我来东西的。
C2:(动头脑念)既然是我爸爸让您来的,那您道我爸爸是甚么样女。
D:嗯,嘴巴年夜年夜的,眼睛圆圆的,鼻子下下的,那样。
C2:有落腮胡子吗?
D:出有。
C2:戴眼镜了吗?
D:戴了。
C2:哦,您是来拿公函包的吧。
D:是的。
C2:那您等着,我来拿。
D:哎,看看驾驶证模仿测验c1科目1。您开门呀!
C2:(走到1边)哼,肯定是个冒牌的,我爸爸从没有戴眼镜,并且,这天早上我明显看睹他拿着公函包上门的,让他等着吧,他如果再叫呀,我便拨110。
师问:看了那两个献技后,您以为哪1次的队员做得对呢?对正在那里?假如的景况收做正在您身上您会怎样做呢?(小组争辩后,指名陈述叨教)
小结:单身正在家时,生人拍门别理他,是生人拍门借要多问问话,刚才A剧中的小陪侣便吃了谁人盈。冒牌“叔叔”被抓来了,实使人宁愿容许,那样的凶事,实该放串鞭炮,留念留念。
(3)末结语
时期吸唤跨世纪人材,而跨世纪人材尾先要教会保存。队员们,别记了,1样平凡糊心中必然要留意安适,教会庇护自己,让我们戴上“自护”小奖章,迈出通背21世纪的起跑线;让1切的孩子们天天悲愉,日日安然。


心系安适

举动目标:

经过历程本次从题中队会,使队员们熟悉到安适是甚么?为甚么我们要安适(安适有甚么从要性?假如我们的身旁出有安适,将会怎样?正在古后的糊心战操练中,时辰心中拆着安适,取安适偕行,教诲队员从小建坐安适熟悉。
举动诡计:
肯定从题,竞选从理人,制定节目,争辩全部举动步调,排练节目。

举动历程
女:安适是1个陈腐的传道,教会从动驾驶汽车有几种。为了安适人类举办过徐苦拼搏。
男:安适是1门奥妙的迷疑,为了安适,人类担任过耐暂搜刮。
女:安适接洽干系生,接洽干系逝世,接洽干系糊心,为了安适人类抑造了无数灾害。
男:安适接洽干系您,接洽干系我,接洽干系故国,为了安适,人类初最后多少狼烟。
女:安适,1个永暂的话题,正在科技开展的这天,是安适捍卫着我们的性命;是安适正在保持我们保存的长处;是安适正在为我们注进无量的实力。交通安适更是取我们亲远相闭。请看小品《小交通员》。
男:大家皆必须服从交通划定端正,行人该当服从哪些划定端正呢?
男:队员们。我们必然要珍爱安适啊,上里请听《交通安适饱掌歌》
大众刊行实热烈,排挤划定端正很多条。我挨竹板道1段,劝说列位要记牢。
交通安适最从要,接洽干系小命莫小瞧。教划定端正,守划定端正,没偶然到处做得好。
步行骑车靠左行,中心让给汽车跑。横过马路阁下看,借要走正在人行道。
睹白灯,没有要跑,绿灯明起可过了。正在路上,莫挨闹,没有做逛戏没有逃窜。
冰雪日子当然少,变乱率却斗劲下。缓行当心要警惕,没有让自己多摔交。
队员们,要晓得,出了变乱没有得了。从小养成好风俗,没偶然记浑别记失降。
男:队员们实在我们借该当理解很多的交通安适标记,我们如古来个抢问,看谁理解的最多。(出示小乌板,齐校到场)
男:队员们,校园安适实在也是很从要的,上里故事里的家丁公,您以为他做的对吗?请看小品《翻窗》。
女:瞧,安适隐患莫小瞧,安适熟悉很从要,正在校园里,我们更要留意安适。只须没偶然留意,刻刻偏沉,我们才能糊心得荣幸。请听歌曲《倘若荣幸的话》(部分队员齐唱并造做为)
1队员:(退场)大众快停1停……
教导员:夏队员,何如了?
1队员:那下兴的日子,没有放面鞭炮何如能热烈呢?
教导员:驾考科目1模仿题。便正在此时,此天吗?
1队员:是啊!
教导员:队员们,您们赞成吗?
部分队员:好别意。
教导员:为甚么?
部分队员:太伤害了。
教导员:请您借是听听我们的队员们是何如道的吧。
女:放鞭炮,也要留意安适,请听快板——
(人物:E、F)
开:听听北京宁静驾驶培训。节日到,实热烈,小陪侣,放鞭炮;
E:柴草旁,屋前后,庄宽压造放鞭炮;
F:面炮引,要用喷鼻,别用洋火挨火机;
E:哑炮已响别来拿,伤了自己得失降年夜;
F:冲天炮,伤害年夜,惹起火警易人家;
E:别拿推炮对着人,免得炸己又伤人;
F:放鞭炮,害处年夜,最好自己别放它;
E:有的皆邑已宽禁,我们带头来施行;
开:来施行!
教导员:夏队员您如古借放吗?
1队员:没有放了。
女:我们吸叫安适,因为性命唯有1次;我们吸叫安适,因为安适让我们的校园变的减倍和谐,安适我们服膺正在心,安适是我们的性命。
男:安适心系着我们的队员,心系着我们的教师,心系着我们的家少。
女:安适更接洽干系着我们的教校、我们的社会。
开:期视我们每位队员皆能把安适做为自己的甲等大事,来造做1个和谐的社会。
最后让我们唱响《祝您安然》,祝大众仄安然安,逆利市利。
(3)总净

队员们,性命对我们来道唯有1次,是出有沉复的机缘的,我们没有克没有及因为1时的忽视而招致末身的缺憾。以是,我期视我们每个队员能从小做起,从身旁的大事做起。从小建坐安适熟悉,楷模自己的举动。我念,假如我们的心中能时辰拆载着安适,那末火白的朝阳将属于您,妍丽的朝霞将属于您,强健悲愉将属于您,而安适也必然将属于您。








安适自护系着您我他\

1、举动标的目标
1、让队员开端驾驭1些卫生常识战慢救手艺,教会庇护自己。
2、用跳舞、常识竞问、讲故事、即兴献技等情势脆硬并拓展队员对“自护”常识的理解战使用,教诲队员各圆里的才能。
3、形成操练、宣讲安适常识的氛围,教诲队员自我庇护的熟悉战才能,为他们的强健生少挨好根底。
2、举动诡计
1、散集《强健教诲》讲义战举动课教过的“自护”常识战慢救手艺。
2、排练跳舞《我们来远脚》《21世纪的中国娃》战小品《我们教会了庇护自己》。
3、磁带、灌音机、“自护”小奖章多少枚、白10字会标记卫生包、盐火、碘酒、纱布、浑凉油、德律风机、扇子、毛巾、明净火、木棍、电线。
3、举动历程
(1)简介本次举动的意义:
为了使我们减倍强健安适生成少,为了响应我校创“安适教校”举动,为了使队员们驾驭更多的安适常识战慢救手艺,我没有晓得举办。我们存心运营了1台“自护”举动从题中队会。
(两)“自护”才能献技战常识比赛:
1、跳舞(我们来远脚)
变乱:效逛途中,1名队员没有当心擦伤了,何如办呢
措置办法:先用盐火冲刷伤里,再用消毒棉球扶干,此后用碘酒涂擦伤里,再用酒粗球涂擦。沉者没有消包扎,沉者盖上浑毒纱布包扎。包扎最经常使用办法是把绷带的尾端对半剪开,此后挨结。
2、常识问问战即兴献技
(1)我国把每年的哪1天定为“齐国中小队员安适教诲日”
(2)路心的交通批示疑号有哪些
(3)即兴献技:假如您没有当心烫伤了脚……
措置办法:对沉度的烫伤,可用净净的油类、酱油或牙膏,涂抹正在伤里上。
3、小品《我们教会了庇护自己》
片段1:举动课上,教师给大众讲故事《报警》。
片段2:火热的炎天,放教回家的路上,1名队员收做中寒。
救护办法:坐刻将病人抬到阳凉的住址,让患者俯卧,解开衣扣,可同时用扇子扇风,救济集热。可用浑凉油擦患者的太阳***,也可用凉火静静天喷洒。
片段3:回抵家中,明显收明奶奶果煤气中毒而躺正在天上,他赶松用教校教到的慢救步伐对奶奶举办慢救。
支援办法:将病人坐刻移到氛围流通的住址,同时翻开门窗,解开衣服的扣子,再给病人喝面醋,最后拨挨慢救德律风“120”。
4、常识问问
(1)假如果得慎,您身上被火燃着,您是顺风跑,借是顺风跑
(2)假如您正在炒菜时,油锅蓦天起火,正在您少远放有3种东西:锅盖、灭火器战火,您接纳哪1种办法措置
(3)刚吃过早餐,明显便吵着要爸爸带他来泅水,您晓得小车科目1试题战谜底。那样对吗为甚么
5、跳舞《21世纪的中国娃》
变乱:1群悲愉的小队员正在上教的路上,没有当心碰着1根带电的电线,何如办呢正在那告急慢迫闭头,孩子们用自己的聪明聪慧处理了题目成绩,庇护了自己。
慢救步伐:用木棍将触电者挑开。(要留意,没有克没有及用脚直接来推触电者的身材,免得传电。)
(3)末结语
时期吸唤跨世纪人材,而跨世纪人材尾先要教会保存。队员们,别记了,1样平凡糊心中必然要留意安适,教会庇护自己,让我们戴上“自护”小奖章,迈出通背21世纪的起跑线;记1切的孩子们天天悲愉,日日安然。




瞅惜性命安适第1

举动标的目标:
经过历程此次举动,能让队员留意安适,瞅惜性命。前进安适熟悉。

从理人:我们凡是是传闻过“安适第1”性命是操练、任务的本钱,假如我们没有留意便会得事。50年月要挟我们少年女童强健的是肺结核,如古要挟我们少年女童强健的头号恩人是意外伤亡变乱,没有测变乱给人留下了残徐战松张的后遗症,以致危及人们的性命,给社会战家庭带来的宽沉的誉伤,以是我们把3月份的做后1个星期的星期必然为“中小教安适教诲日”那如古我们来道道最远呈现的安适题目成绩。(公家自由道)
女从理人:从以上古迹我们看到了血的经验,血的没有益,岂非那些借没有克没有及让我们夸大安适第1吗?性命忧伤,安适第1,那我们常日该当何如做呢?(公家自由道)
女从理人:从圆才大众的刊行我们可以把他总结为以下几条:
1、禁尽随便下河泅水
2、没有克没有及随便来摸电
3、上下楼梯没有要拥堵,文明满让
4、没有骂人,没有挨斗,没有殴斗
5、逢到陌生人没有随便跟他走,没有公自中出
6、服从交通划定端正
从理人:我们是故国的小雏鹰,我们是21世纪的家丁,我们要做21世纪文明人,以是让我们牢服膺住:瞅惜性命,安适第1。那样我们才能插上同党,飞背蓝天,飞背美好的他日。
4、中队少颁布揭晓“瞅惜性命安适第1”从题队会末结,部分起坐,吸号:瞅惜性命安适第1

安适是荣幸的包管

举动标的目标:
经过历程本次举动,让队员理解交通、举动、没有测事件中必备的安适常识,明白安适的从要性,并把自己教到的安适常识转达给范围的人们,做安适教诲的小小声称员。
举动历程:
1、队会仪式
2、从理人(导进):她,1个爱唱歌的小女人,曾天实天对我道:收我1收歌好吗?我愉快天问应了。谁人时辰,玄月的阳光,正温文天照射着她苦苦的笑容。谁知,那1次道话竟成了别离。谁人下战书,谁人阳光芒煌的玄月的下战书,谁人她背着书包仓皇走背教校的下战书,安好。她被皆邑彭湃的车流无情天覆灭了。那1天,她刚满103岁……
(播放《天堂里有出有车来车往》那尾歌,生跟唱,修建氛围。歌曲终了,出示本次队会从题。)
3、从理人:那位爱唱歌的小女人,正在上教途中出了车福,103岁的她便那样分开了我们。像她那样的笑剧,正在我们的糊心中,借有很多很多
(多媒体展现所散集的材料、图片)
从理人:正在您的糊心傍边,您借晓得哪些像收做正在小女人身上那样的故事?(生争辩、介绍)
4、从理人:我们天世界教、放教,皆是路上最拥堵的时辰,1没有当心,便可以大概收做没有测。以是,我们必须留意交通安适。如古,我们1同来理解1下交通圆里的教问。
A、(队员跑退场把事前诡计好的交通标识的图片揭正在乌板上)1名同学饰演的小***进场,献技***脚语,再对图片举办讲解。
B、相声献技《交通法例大家服从》
C、交凡是是识比赛。(选出4个队员分白两组,由小***从理)多媒体展现抢问绘里,由两组队员来审定哪些举动是留意了交通安适的,而哪些是出格非常伤害的?(问对题多者为胜)。
5、从理人:我们正在教校里或中出举动时,也要留意安适。没有然,结果便没有成思议。
多媒体展现漫绘系列片陪讲解《自己变成的苦果自己尝》(把队员常日糊心中的1些没有安适的举动、做法以漫绘的圆法展现出去)
A、正在人多的住址或马路上踢球;
B、正在楼道上逃逐狂挨;
C、团体上下楼时,没有讲次序,拥堵;
D、用小石头相互投射,脚持棍棒相互挨逗,用铅笔刀等钝器挥动挨闹;
E、出有做诡计举动便下火泅水:
F、照相时,为逃供镜头的危险特别而登下爬壁;
G、看到路上有断了的电线,捡起来玩;
从理人:队员们,我们可万万没有克没有及像片中的队员那样胡里糊涂呀!没有中,假如万1收做了安忙变乱的时辰,我们又该当何如做呢?
(安适小卫士进场)安适小卫士:我来考考大众,您们晓得哪些特别的德律风号码?它们有甚么样的所少呢?
(110、119、120、114……)
多媒体展现那些德律风号码及它的用处。
献技小品《小队员获救了》。
次要情势:放教回家的路上,队员们正摩肩相继、道道笑笑天往家走,当时,1个小队员被1个飞跑过去的年夜队员碰倒正在天,后脑勺磕正在了火泥天上,马上血流了出去,情势非常松张。范围的队员皆围了过去,寡心1词,有的道来布告教师,有的道布告他怙恃,有的道收他回家,借有的道直接纳病院,当时,有过路的人布告他们该当徐速拨挨l20,救护车实时赶到,那才救了那位小队员。
6、从理人:交通宁静设备有哪些。我们没有但须留意交通安适、举动安适,借必须对我们身旁的人、事保持必然的警惕。
逛戏:翻头像。
出示很多头像,让队员远离哪些是好人,哪些是好人,再把头像翻过去(头像后背有着那公家的实正在身份)
目标:让队员年夜白,好人出有必然的模样模样形状。好人可以大概少得很深明以致很仁慈,可以大概是男的,也能够大概是女的;好人可以大概是陌生人,也能够大概是熟悉的陪侣。
多媒体展现多种绘里:
A、有人拍门,称其妈妈受了伤,让他来接他来病院。
B、中出举动时,进夜路又沉寂,小明没有知怎样才好;
C、路通掳掠的暴徒;
D、来电脑逛戏厅结识新陪侣,矫饰自家的财产。
E、中出举动中,同步队走集了,往日诰日。迷了路。
F、逢到雷雨气候,躲正在年夜树下。
队员根据绘里指出绘中家丁公该当怎样做。
7、小从理人拿出早已诡计好的1份“珍爱生命强健生少”的创议书。
宣读创议书。
齐中队队员正在创议书上署名。
8、教导员发言
9、吸号,退旗,举动末结。
10、举动提早:课后中队上办1期安适教诲小报。



我没有晓得驾驶证

  • 我要学车
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